| 家长支持学生反对，私人教室有利有弊 |
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| 加入时间：2008-04-15 来源：华西都市报 |
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高考前夕，不在所读的学校复习，跑到培训学校花3万元享用“私人教室”，请授课老师、陪读老师、心理老师为自己服务，上周二，本报以《冲刺高考 成都考生走进“私人教室”》为题，报道了成都高三学生陈杰（化名）脱班到龙文学校“一对一”高考冲刺复习的新鲜事，引起了高三学子、家长和教育界人士的强烈兴趣。在一周时间里，大家纷纷打进热线，热议“私人教室”的利弊。
家长支持学生反对
仅一周时间，本报培训热线028-86969134就接到了近百位家长打来的电话。家长们对这种“一对一”的教学模式非常感兴趣。在来电的家长中，孩子主要有3种情形，一是孩子的成绩很差，家长希望能够通过培训学校老师密集的讲课、“一对一”盯人，快速提高孩子的成绩；二是孩子各科发展不均衡，在班级中与老师补习的进度老是“不搭调”，家长觉得培训学校“量身订制”的补习方案对孩子帮助更大；三是估计孩子的成绩离“一本”或“二本”分数线距离不远，家长想换一种的复习方式让学生“搏一搏”。对于每个月1万元的昂贵学费，家长们大都觉得“可以接受”，很多家长直言：“只要娃儿能多考几分，花个一两万元也值得。”
家长们对“私人教室”的追捧似乎只是“剃头挑子一头热”。很多家长反映，他们与孩子们商量到培训学校补习的事情后，孩子们都不愿意去。住在琴台路的一位向女士称，她的女儿“一诊”、“二诊”成绩都比去年四川“一本”录取分数差几分，她想让女儿上“一对一”的补习课，却遭到女儿的强烈反对。女儿表示，这个时候要去培训学校复习会打乱平时的生活节拍，让人“心头发慌”，并称父母要是花一大笔钱让自己去补习，反而会给自己造成心理压力。女儿的理由并没有说服向女士，她表示还要去“私人教室”考察考察，如果确实好，她一定要劝劝女儿。
专家：尊重孩子是上策
据记者了解，除了龙文学校外，成都戴氏英语学校也有像陈杰这样脱班学习的学生。戴氏英语学校副校长戴久洪表示，脱班学习有利有弊，不能一概而论。戴久洪称，学生在学校呆了近3年时间，成绩、性格、学习方法等等肯定是他的任课老师最为熟悉，老师在学习上、填报志愿都能给学生以较好的指导。惟一不足的是，班级教育人数多，老师不一定有精力照顾每一个学生，“一对一”个性化教学在这方面就具有大班授课不可比拟的优越性。
戴久洪强调，高考已到最后的冲刺阶段，家长要充分尊重孩子的意见。如果孩子愿意在原来熟悉的环境里复习，家长不要勉强他们；如果孩子想自己单独出来复习，则可以选择“一对一”的方式复习。培训和应试的科学性应该贯穿学习整个过程，一方面要优化学生学习过程，提高学生举一反三的变通运用能力，另一方面，要注意合理地分析学生学习现状，做到针对性的复习。学习与应试，本来就是一项查缺补漏的工程，学生学会了学习就事半功倍，自然效率提高。
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